纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。11月24日，应用外语与国际教育系（8188www威尼斯）2022级师范类专业658名学生在漯河北大附属实验学校小学部和幼儿园、漯河市第二实验小学、源汇区许慎小学、源汇区受降路小学、源汇区实验小学和幼儿园、源汇区柳江小学、源汇区双龙小学、源汇区嵩山路中心小学、郾城区向阳小学、召陵区实验小学等合作单位圆满完成了为期两周的教育见习。在我系（学院）带队领导、见习单位领导、双方指导老师和辅导员的悉心指导和帮助下，各位见习生收获满满，教育见习得到了各见习小学领导师生的一致好评。
见习期间，我系（学院）坚持“三全育人”总要求，以培养“四有好教师”为引领，将见习学生的思想品德教育、师范精神培育、师德规范教育、安全纪律教育、沟通能力提升和团队协作精神培养贯穿教育见习全过程。带班领导靠前指挥，指导教师深入见习单位认真指导，辅导员开展多种形式的安全纪律教育，同学们严守见习纪律，虚心向见习单位优秀教师学习课堂教学与管理技巧，见习过程井然有序。
在为期两周的见习活动中，见习同学参与见习学校升旗仪式，在庄严的国旗下奏唱国歌，行注目礼，接受爱国主义教育。他们走进生动活泼的课堂，认真体验、观摩课堂教学，并根据课堂教学实际需要，协助任课教师开展课堂教学活动。在课堂观摩过程中，见习生认真学习教学理念、教学设计和课堂组织技巧，并记录主要教学过程、方法，以便课后反思总结。尝试自己上课、批改作业、管理学生纪律，以加强自身教师技能。英语教育教研室在教育见习期间，组织专业教师与漯河市第二实验小学开展人才培养方案修订研讨、师范生培养校校合作座谈、教育见习进展情况沟通交流活动，组织小学英语教育专业见习生参与该校小学英语公开课观摩活动。通过观摩，见习同学深感上好一堂好课，不仅要扎实的学识基础，还要不断的实践锻炼和反思总结。漯河市受降路小学专门为见习生组织了小学班主任经验分享会，对提升见习生的班级管理知识与技能起到了积极作用。在受降路小学见习的2022级小学语文教育三班彭乐乐、四班牛家宝两位同学积极协助开展小学一年级和小学四年级各班经典诵读校本课程教学工作；2022级小学语文教育四班任丽君和张梦莎两位同学协助开展小学四年级各班每周16节的音乐课教学工作。四位同学的优秀表现得到了见习单位领导和老师的高度赞扬。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，见习同学仍需不断的努力探索，朝着新时代对教师的要求和“四有好教师”的目标前进。
此次见习活动得到各合作学校的大力支持。源汇区嵩山路中心小学挂牌成立“8188www威尼斯教学实习基地”。各见习学校领导都在百忙中抽出时间召开了见习生入班见习前专题会议，向同学们介绍了学校作息时间、班级纪律、行为规范等，提出了见习要求，并为每一位同学配备了见习指导教师，还提供了专门的课程研讨教室、课余时间休息场所、饮用水和午餐用餐服务。这为同学们更好地融入见习校园、完成见习任务提供了思想、组织和条件保障。
见习期间，我系（学院）党总支以主题教育为契机，充分发挥教工党支部、学生党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋带头作用，党员成为教育见习指导与管理的中坚力量。教工党支部还积极与见习单位党支部开展结对共建活动，助力我系（学院）和见习单位高质量发展。我系（学院）行政领导班子高度重视教育见习的质量，班子成员分工负责各见习单位的教育见习督导工作，组成巡视组开展了巡视工作，与见习单位领导教师进行师范生合作培养深度沟通，听取反馈意见，并对各见习学校长期以来给予教育见习工作的大力支持表示感谢，向见习单位赠送了我系（学院）学生精心制作的“优秀师范生培养合作单位”手工作品；各见习单位带队指导老师、辅导员坚持每天按时到岗，做到管理到位、指导到位，确保了见习质量，教育见习收到了预期效果。
见习结束时，各见习小学都召开了不同形式的教育见习总结会并合影留念，郾城区向阳路小学还专门为见习生组织了隆重的欢送总结仪式，对优秀见习生公开表彰并颁发荣誉证书和奖品。各见习小学领导师生对我院见习学生给予了高度肯定，认为我院见习生学习认真、作风扎实、纪律观念强，一方面能够严格遵守小学的各项规章制度，另一方面能够虚心请教、善于思考、勤于学习，彰显了漯河职业技术学院师范类专业大学生的优秀品质。
教育见习是师范生人才培养的重要组成部分，是师范生走上工作岗位的必经阶段，也是师范生学习教育教学实践技能和积累经验的宝贵机会。通过此次教育见习活动，同学们深入了解了小学课堂教学实际，受益匪浅、收获良多，学会了将专业知识应用于教育教学一线，提升了自身的专业能力与专业素养，并在社会实践中进一步巩固自己的理论知识，对提高他们自身的专业认识与师范教学技能都有重要意义，同时进一步加强了我系（学院）与漯河市有关小学的沟通、合作与联系，深化了校外教学实践基地建设，构建了专业与课程建设校外实践性教学网络，探索了双导师制等深层次的校校合作人才培养模式，为进一步开展师范生“三位一体”人才培养打下了坚实基础。
（审稿：寇槐花 孟令超）
